甲霸銀銀........正妹有優待........

昨天晚上看新聞的時候才發現，原來昨天9/28是教師節哦~~

我已經很久沒有當學生了，就算有當學生，我對「教師節」其實也沒什麼感覺。

很簡單的道理，在我當學生的時候，我遇到的老師都很混，當然如果以老師的角度來看，老師也會認為他遇到的學生都很混。

到底是學生先混所以老師才混，還是老師先混所以學生才混，這已經不可考了。

我唸書的時候，老師教學的認真程度，與學生用功的程度，基本上是半斤八兩，套一句甲霸常說的話就是「比爛 」

不過在我這一生中，我還是有遇過一、兩位好老師，而讓我印象最深，而且影響最大的老師，其實是一位補習班的國文老師。

想當年為了要考二技，所以我去報名了補習班，也就是所謂的「重考班」。(雖然我二技沒重考，但因為我那一班是白天班，以補習班的規劃來說，我上的那一班是重考班)

當時教國文的老師，聽說是很有名，但老實說，我根本不認識他，我是隨便報名的，我並不是看老師報名的。

這位國文老師上課的時候，基本上他比較像是來「閒聊」的，感覺他不是來上國文的，因為大部份的上課時間，他都在講「題外話」～～

題外話的內容包羅萬象，從社會、政治、經濟、藝文、管理、科技、體育、兩性、婚姻，反正無所不包，無所不談，但請注意，我們是「重考班」耶～～我們是在上「國文課」耶～～

不過僅管如此，這一位國文老師還是非常受到學生的喜歡，為何？　因為上他的國文課很「有趣」，保証不會無聊。

為何？　因為大部份的上課時間，他都在閒聊，而且閒聊的內容非常的有趣，生動。

我當時也很喜歡上他的課，因為重考班是非常無聊且苦悶的，但上國文課時，感覺卻很歡樂、沒有壓力。

而且他讓我們對「國文」這科產生很大的信心，因為他說，你們的總分700分，我的國文只佔100分，100分之中有40分是作文，有20分是閱讀測驗，因此我上課上半天，你們讀半天，也才佔40分，所以就算你們40分一分也沒拿到，這對你們有沒有考上，其實沒什麼「決定性」的關係。

但這40分之中，你們就算不讀書，用猜的，好歹也會猜到一兩題吧~ (這算多賺的)

你看，歡不歡樂，他的意思就是告訴我們，國文不用讀了，進考場用「猜」的就可以了。

如果你們以為我在「教師節」，想到這位國文老師，是因為他上課有趣、生動，所以我對他印象很深，基本上只對了一半。

我在重考班的日子，距離現在其實也已經超過10年了，我這一生中遇到很多「老師」，但我卻只記得這一位國文老師，最主要的原因是，經過了多年之後，我才發現，原來他當年的「閒聊」，在不懂的人看來，或許真的是閒聊，但對於有「聽進去」的同學來說，他的「閒聊」對於日後學生的「智慧啟發」其實有非常大的影響。

 
例如：在網友眼中，甲霸最擅長的就是「邏輯分析」，其實我根本不懂音樂，但我還是可以寫一大堆音樂相關的東西。

另外，我其實很多東西都不懂，大家不要忘了，我是職業是賣雞排，這才是我的專業，但在我的blog之中，沒有炸雞排的相關專業文章，全都是543的瞎扯淡。

在經過十多年之後，當我回想起身邊發生的事，我才突然發現，原來在那8個月的補習班國文課程中，國文老師給我的「啟發」就是這個。

例如，我一直在強調的「立論」，就是這一位國文老師教的。

還有我現在常常在講的「獨立思考能力」，以及「寫作能力」(或者應該說是「表達能力」)，其實也是這一位國文老師教的。

但在當時，我根本不覺得他在「教」我們什麼，只是純粹覺得上課很有趣而已。

原來「有趣」是一個引子，因為「有趣」，所以吸引你聽下去，聽久了，經過時間的過往， 有一天你突然想到了，突然有所「啟發」，突然有所「領悟」。

說穿了，就是這麼一回事。

十幾年了，我也是最近才發覺，原來當年的「閒聊式」國文課程，對我的影響與幫助是這麼大，但我當年卻是一點感覺都沒有。

ok，就這樣~~這一篇沒什麼重點，純閒聊~

 
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